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谁知道什么是说课,如何说课
授课的目的是将书本知识转化为学生知识,进而培养能力,进行思想教育,即使学生会学;说课的目的则是向听者介绍一节课的教学设想,使听者听懂。内容不同。授课的对象是学生。说课的对象是领导、同行或专家、评委。方法不同。
从整体来分,说课可以分成两大类:一类是实践型说课,一类是理论型说课。实践型说课就是指针对某一具体课题的说课。而理论型说课是指针对某一理论观点的说课。比如,英语说课一般技巧 1)说教材分析透彻准确。
说课是一种集思广益的活动,无论是同行,还是教研人员都会在评议说课,切磋教艺,交流教学经验中获益,尤其对说课者是最贴切的指导。当然,说课也有局限性。
所谓“说课”,是指讲课教师在一定场合说说某一堂课打算怎样上,以及 为什么这样上,即对教学的设计和分析。
如何说课? 说课,就是教师口头表述具体课题的教学设想及其理论根据。从说课的内容和性质来看,它同备课、上课有许多共同之处,但也有其特色。这里择其主要特点作一介绍。
什么叫“说课” 说课是教师通过对教育目标本身的分析,表述具体课题的教学设想及其理论依据。通俗的讲就是要说清:教什么、怎么教、为什么这么教。“说课”以说为主,是教师对教案本身的分析和说明,是一种口头叙述为主的教案分析。
听课笔记--微课的相关概念辨析
1、微课与微课程既有联系,又有区别:系列微课加系列教学活动等于微课程。微课与慕课 慕课有若干个单元/模块/专题的微课程,及其系列的教学活动等组成。
2、 “微课”的概念和组成 “微课”是指以***为主要载体记录教师在课堂教育教学过程中围绕某个知识点或教学环节而开展的精彩教与学活动全过程。
3、微课是指运用信息技术按照认知规律,呈现碎片化学习内容、过程及扩展素材的结构化数字***。
4、与“课”的概念相对应的“微课”(微课程),是最近从“翻转课堂”中涌现出来的新概念。去年,当大家注意到可汗学院的课程是一小段一小段讲授知识点的“小”课程,就开始把供学生自主学习的教师授课的“微***”称为“微课程”。
5、微课——这个校本教研新形式的产物时,我觉得挺困惑的。我有空就进入教师网学习,看看里面的微课,看多了我就悟出了道。“微课”其实就是无生上课,就是教师根据事先设计的教案,在没有学生的情况下面对听课者上课。
6、辨析关键人物:谁是文章关键人物?(2)创设情境,明确学习任务:对于船长的行为,人们会质疑什么?走入文本,推测思路 (1)默读课文,理解句子,批注自己的感受。
自学室内装修设计,应该如何开始?
1、自学室内设计主要有以下方法:首先,要认真的学习理论知识,认真学习课本上提到的室内设计知识。还要多去看看优秀的室内设计的作品。
2、去学习应用软件:室内设计必备软件学习,一名专业的室内设计师需要学习的课程:美术设计、设计基础、设计原理、工程实战、施工图cad软件,这些都是室内设计经常用到和必须掌握的软件。
3、可以先从软件的操作开始,算是基础中的基础,必须掌握。
中班语言美味的屋子说课范文的设计思路
目标定位:活动的目标是一个教育活动的起点和最终的结果,对活动和老师的教学起着引导的作用。
重点是:在听说训练中感受散文诗的语言美和意境美,这样设计即能丰富幼儿的词汇、又能发展幼儿的观察能力、思维能力和语言表达能力,同时感受祖国语言文字的魅力。
运用相似色接色的方法使颜色自然过渡。尝试表现季节的色彩效果,感受色彩渐变的美。活动准备:四季范例、画好路的纸、不同路的小样、色卡、炫彩棒、铅画纸、四季音乐。
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